Печать
Просмотров: 135

  Достижения показателей регионального проекта «Учитель будущего»

П.1 Молодым педагогам при составлении расписания высвобождается один день в неделю для самообразования, повышения профессионального уровня.

П.2 С целью создания условий для раскрытия творческого потенциала молодым педагогам предоставляется право выбора направлений внеурочной работы в соответствии специфики специальности и преподаваемых предметов.

П.3 В КЧР ГБПОО МТК с. Первомайское развито педагогическое наставничество:

    3.1. Каждого молодого педагога  курирует квалифицированный педагог-наставник;
                                                                                                                                                              3.2. Методическая служба колледжа проводит аудит уровня  и методических затруднений молодых педагогов для дальнейшего методического сопровождения

    и методической помощи им в работе;

                                                                                                                                                             3.3. Повышение профессионального мастерства молодых педагогов в профессионально-педагогическом коллективе осуществляется в форме самостоятельной методической и научно-исследовательской работы преподавателей, других педагогических работников по повышению квалификации и профессионального роста, согласно плану индивидуальной

    методической работы, который включает в себя:

-       составление индивидуального плана методической работы на учебный год, утверждаемый председателем цикловой комиссией;                                                                                                                                  

-       изучение содержания учебных планов и программ по специальностям;                                                                        

-       периодическое изучение методической и специальной литературы;                                                                              

-       разработку и совершенствование учебно-планирующей документации, учебно-методических комплексов по дисциплинам, модулям и других методических материалов;                                                                                                                                             

-       творческое освоение и использование на уроках передового педагогического и производственного опыта, современных технологий обучения;                                                                                                                                   

-       работу по оформлению учебного кабинета, лабораторий, мастерских производственного обучения;                                                                                                                                                                 

-       периодическое проведение открытых уроков, конкурсов и внеклассных мероприятий;                                                                                                                                                        

-       повышение квалификации не реже одного раза в пять лет;                                                                                                

-       участие в научно-практических конференциях, семинарах, совещаниях,  конкурсах педагогического мастерства и т.д.;                                                                                                                                                                      

-       подготовку и организацию декад цикловых комиссий;                                                                                                      

-       участие в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и инновационной деятельности.

3.4. Оформлению профессиональной документации молодые педагоги учатся на периодически проводимых методических семинарах (и на занятиях «Школы

молодого педагога»).                                                                                                                                                  

Методической службой колледжа разработаны и разрабатываются ежегодно методические материалы в помощь преподавателям:

-       алгоритм подготовки преподавателя к новому учебному году;                                                                                      

-       алгоритм подготовки преподавателя к уроку теоретического обучения и практической подготовки;                                                                                                                                                        

-       сборники инструкций по составлению учебной планирующей документации;                                                              

-       шаблоны всех форм документов методического сопровождения образовательного процесса, и т.д.

Все разработанные методические материалы передаются на рабочие компьютеры преподавателей и в педагогическом – методическом кабинете и помещаются на сайте Колледжа в разделе «В помощь преподавателям». В методическом кабинете оформлены стенды с материалами по нормативной документации, методическими разработками в помощь преподавателям, стенды с разработками  преподавателей. Все материалы  прорабатываются на методических практических семинарах-консультациях.

3.5.Тьюторское сопровождение молодых педагогов квалифицированными  педагогами наставниками  в части оформления рабочих программ учебных курсов осуществляется в рамках состава преподавателей в цикловой комиссии по профилю. Виды домашних заданий для начинающих преподавателей в рамках планирования методической работы могут быть такими:

-       моделирование учебного занятия (целиком или фрагментарно);

-       разработка системы занятий по теме или курсу;  

-       разработка спецкурса, программы исследования по определенной теме;

-       подбор литературы по определенной теме, курсу, проблеме;                                                                                                   

-       аннотирование по теме, курсу, проблеме, опыту работы коллеги;

-       составление контрольных материалов, тестов и т.д.;                                                                                                               

-       посещение учебных занятий, внеклассных мероприятий, дополнительных занятий, консультаций с последующим их анализом;                                                                                                                                            

-       представление собственного опыта работы по теме, проблеме;                                                                               

-       защита темы по самообразованию.

П.4 Аттестация молодых педагогов

11.   Особенное внимание  обращается на молодых специалистов, для которых первым аттестационным испытанием считаемся обязательная аттестация - «соответствие занимаемой должности». Конструктивную работу с педагогическими работниками в этом направлении обеспечивает методическая служба, работа которой организована комплексно и системно, строго на диагностической основе.                                                                                                                             Необходим предаттестационный период, который должен проходить в несколько этапов:

1 этап – диагностический: диагностика и самодиагностика профессиональной деятельности посредством анкет, собеседований и наблюдений. Этот этап является самым сложным и длительным, так как процесс самодиагностики и самооценки своей профессиональной деятельности идёт, как правило, методом «проб и ошибок». Цель данного этапа – поиск проблем.                                                                                                                                                                    2 этап – создание собственного маршрутного листа/дорожной карты совершенствования профессиональной компетентности.                                                                                                                     3 этап – консультационный: консультации с методической службой колледжа, изучение рекомендуемой профессиональной и нормативно-правовой литературы.                                                                4 этап – практический: работа по выработанному маршруту; цель – корректировка - действие – оценка.                                                                                                                                                                        5 этап – аналитический: анализ результатов, на основе которых проводится коррекция и, при необходимости, поиск новых решений.

12. Грамотно созданные условия и организованная поддержка в начале педагогической деятельности способствует формированию высокопрофессиональных кадров.

Для успешной реализации данного плана методическая служба колледжа:

-       разрабатывает пакет нормативно-правовой документации, являющийся основой для каждого этапа;                                                                                                                                                                       

-       разрабатывает серии диагностических карт (анкеты, опросники, тесты) для диагностики и самодиагностики;                                                                                                                                                  

-       организовывает работу проектных групп по обновлению учебно-методических комплексов по учебным предметам, дисциплинам и производственным модулям;                                                                                        

-       анализирует внутриколледжный положительный профессиональный опыт, организовывают семинары, конференции, конкурсы профессионального мастерства, творческие конкурсы, взаимопосещение занятий.

П.4. В коллективный договор КЧР ГБПОО МТК с. Первомайское и в Положение об оплате труда сотрудников колледжа внесены изменения, предусматривающие предоставление единовременных  выплат и ежемесячных фиксированных доплат к заработной плате молодых педагогических работников в течение первых 3-х лет работы за счет стимулирующей части фонда оплаты труда, а также установление стимулирующих доплат молодым специалистам в возрасте до 35 лет впервые трудоустроившимся после окончания университета.

П.5.1 В КЧР ГБПОО МТК с. Первомайское молодым педагогам в возрасте до 35 лет впервые трудоустроившимся педагогами или работающим менее 3-х лет устанавливается ежемесячная стимулирующая доплата в размере 1 750 рублей. Доплата прописывается в трудовой договоре.

П.6  В целях содействия обеспечению баланса интересов различных категорий педработников при распределении выплат стимулирующего характера участвуют представители профсоюзного комитета, а также наставники молодых педагогов.

П.13 В колледже разработан и используется «Индивидуальный план работы» преподавателя, в котором на протяжении пяти лет фиксируется выполнение плановой нагрузки, вся учебно-методическая, научная, организационно-методическая, воспитательная работа преподавателя. ИПР помогает планировать, систематизировать и анализировать свою деятельность, являясь своеобразной «дорожной картой» преподавателя и связующим звеном в подготовке к процедуре аттестации.

Скачать документ

 

 

Copyright © 2021 Механико-технологический колледж с. Первомайское. Designed by mixwebtemplates
Высокий контрастБез изображений Размер шрифта: ААА